Video
El video de la digestión se puede enmarcar dentro del área de Conocimiento del medio natural, social y material. El objetivo que pretendemos conseguir con su utilización es que los alumnos sean capaces de comprender cómo el proceso digestivo en los humanos y qué ocurre con los alimentos desde que los ingerimos hasta que los expulsamos al exterior. Tras la visualización del video, los alumnos deberán inentar explicar qué le ocurre a una tostada desde que la toman en el desayuno hasta que la expulsan fuera.
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Imagen
La imagen del esqueleto humano estaría enmarcada dentro del área de Conocimiento del medio natural, social y material. Lo que persigue conseguir mostrándosela a los alumnos es hacerles conscientes de la estructura tan compleja que los compone. Se persigue pues, que sepan cómo es la estructura que los mantiene erguidos y les permite realizar diversos movimientos. A partir de la imagen los alumnos deberán realizar una actividad por parejas utilizando internet para poner nombre a los diversos huesos que se pueden encontrar en el esqueleto de la imagen.
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Audio
Esta pieza es conocida como "La primavera" y pertenece a "Las cuatro estaciones" de Antonio Vivaldi.Está enmarcada dentro del área de educación artística . Haciendo que los alumnos escuchen esta pieza, se pretende que se familiaricen con la música típica del siglo XVIII y como actividad se les propondrá que busquen en internet el resto de las estaciones y las escuchen a saber "El otoño", "El invierno" y "El verano".
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Creo que esta práctica ha sido bastante útil porque me ha permitido conococer algo que hasta ahora ignoraba por completo: las licencias creative commons. Me ha costado un poco encontrar recursos con licencia que fueran de mi agrado por lo que la práctica no me ha resultado demasiado fácil. Aun así, estoy contenta por haber logrado terminarla y por haber aprendido cosas nuevas, entre ellas a colgar un audio en el blog, que ha sido otro de mis grandes problemas con esta práctica.
Firmado: Ana García-Galán Pérez
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