Práctica 10: Formulación de objetivos de investigación.

• Título de la práctica y fecha:   Práctica 10: Formulación de objetivos de investigación.   10-05-2011
• Componentes de la pareja: Ana García-Galán Pérez y Gema Gil Martínez-Mingote.
• Hipótesis:

-Hipótesis 1: el uso excesivo de los ordenadores, producirá un bajo rendimiento.

-Hipótesis 2: el momento  del día más indicado para que el uso de los ordenadores resulte productivo, abarca desde las 11 pm hasta las 13 pm.

-Hipótesis 3: los alumnos que trabajan con los ordenadores por parejas, obtienen mejores resultados.

• Hipótesis 1.

-Variable 1: uso de los ordenadores (excesivo/normal/nulo)

Según su naturaleza: cualitativa, politónica (excesivo/normal/nulo)

Según su metodología: experimental, independiente.

-Variable 2: rendimiento (alto/bajo)

Según su naturaleza: cualitativa, dicotómica (alto/bajo)

Según su metodología: experimental, dependiente.

• Hipótesis 2.

-Variable 1: momento del día (desde 11pm hasta 13pm)

Según su naturaleza: cuantitativa continua (desde 11pm hasta 13pm)

Según su metodología: experimental, independiente.

-Variable 2: productividad del uso del ordenador (alta/media/baja)

Según su naturaleza: cualitativa, politónica.

Según su metodología: experimental, dependiente.

• Hipótesis 3.

-Variable 1: trabajo en parejas.

Según su naturaleza: cualitativa, dicotómica (trabajo individual o por parejas)

Según su metodología: experimental, independiente.

-Variable 2: obtención de resultados (bueno/malo)

Según su naturaleza: cualitativa, dicotómica (bueno/malo)

Según su metodología: experimental, dependiente.

Realizado por:

-Ana García-Galán Pérez

-Gema Gil Martínez-Mingote

PRÁCTICA 10. FORMULACIÓN DE OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN

1.  Número y título de las prácticas. Fecha de realización.

      Práctica 10. Formulación de objetivos de investigación. 03-05-2011

2. Componentes de la pareja: Ana García-Galán Pérez y Gema Gil Martínez-Mingote.

3. Enunciado del objetivo general y los tres objetivos específicos. Enunciado de las dos          hipótesis y su relación con los objetivos específicos correspondientes.

El objetivo general es conocer la relación que existe entre que los alumnos utilicen los ordenadores y el grado de interiorización de los contenidos. De esta forma determinaremos si su uso me merece la pena o no.

El objetivo específico 1 es conocer de qué manera el tiempo que se le dedica al uso de los ordenadores, influye en el rendimiento del alumno.

El objetivo específico 2 es conocer en qué momento del día es más productivo el uso del ordenador para el aprendizaje de los alumnos.

El objetivo específico 3 es conocer qué repercusión tiene el que los alumnos trabajen con  los ordenadores de forma individual, por parejas y en grupo.

Hipótesis 1: el uso excesivo de los ordenadores, producirá un bajo rendimiento.

Hipótesis 2: el momento  del día más indicado para que el uso de los ordenadores resulte productivo, abarca desde las 11 pm hasta las 13 pm.

Hipótesis 3: los alumnos que trabajan con los ordenadores por parejas, obtienen mejores resultados.

Realizado por:

Ana García-Galán Pérez

Gema Gil Martínez-Mingote